本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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工具：顏料，刀，鉛筆，針筆，kd板，大自然（樹枝、樹葉），手機（拍照），思維。
三大構成：平面構成（骨骼/構架/組合/變化規律）-色彩構成（色彩本身的性格/搭配/調子/色彩情感）-立體構成（形態與造型/造型與材質/感性與理性）
前言：三大構成的意義和起源 ：1、任何設計都是從構成開始。所謂構成，就是研究物象與物象間的結構支架的關系；2、色彩；3、立體4、如何學習：1）工具；2：思維3、一定要做練習。
立體：造型美，材質美，有機統一，感性與理性的交融。穩定性。
色相，明度（明暗），純度（飽和度）。色彩搭配，調性，感情。
設計：發現-分析-解決問題。實用性（功能）-->美感（視覺）。抽象思維，空間立體感，色彩的運用，手工能力，形式美的應用，點線面的綜合運用。
構成：物體的構成和美感，視覺化，力學觀念，形態創造和基礎造型。
設計是發現問題，分析問題，解決問題的過程。開始是功能性的，后來才是美的。
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