本節簡介:本節課用意為解惑,為學員們講解學習三大構成的意義何在,三大構成的內容以及學習心態和方法。
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平面構成、色彩構成、立體構成;構成的定義-二維研究,色彩研究,三維研究。抽象思維能力,空間立體思維能力,色彩的構成思維,工藝手工制作能力,對形式美法則的靈活應用能力,色彩綜合運用能力。
設計就是用來解決問題的,最開始的設計和美沒有關系,主要解決實用功能
從1919年,工業的進步是一大推進力,功能性外追求美觀,包豪斯設計學院開始,研究物體的美感
三大構成的意義與起源:1919年包豪斯設計學院。功能與美觀
為什么學習三大構成:平構、色構、立構。是基礎,有利于日后設計的學習