本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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設計者必學啟蒙課，學習的目的，研究物體的美感的產生原理，代替名詞可以
平面設計三大構成：平面、色彩、立體構成。為最基礎的語法作用。
視覺成像 設計是一個發現問題，分析問題，解決問題的過程
三大構成是現代設計教育的基本法則，三大構成分為平面構成。色彩構成立體構成 三大構成像是語言中的語法，出來設計在校學生之外，社會人員也同樣適合學習三大構成，學習三大構成需要用到常規的筆顏料，圓規等等。
針管筆（粗中細 0.7 0.50.2） 狼嚎筆 顏料 刀鉛筆 KT板 材料太多太多了，在做構成時，在垃圾桶也會發現很多東西，運用大自然所有的物體，樹枝樹葉什么 的都可以，擁有相**，
色彩構成 色相 明度 純度（飽合度）對比 冷暖 鄰近色互補等 調性（灰低中高亮調子等問題）用色彩表現情感
三大構成是什么？二維研究三維研究色彩研究。指向性原理課程
設計最初是工業發達后，各種的產品增多，為產品加分的產生的?；A是：平面構成，色彩構成，立體構成。這三個構成好比設計的語法，擁有很多設計信息知識，不會運用設計語法也不是好設計。設計逐漸普及，不再拘泥于設計工作者。學好三大構成要跟隨老師的步伐，勤動手，勤思考。
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