本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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立體構成主要研究形態與造型設計，涉及面包括建筑設計，工業設計，雕塑等。主要強調造型美感。
色彩構成主要研究色彩的基本屬性及應用。主要研究色彩3大性質以及色彩的各種搭配以及色彩所反映的情感等等。
平面構成主要研究點線面的問題。這門課程是后續兩大構成的基礎。
構成就是研究物象結構支架的關系。設計是發現問題，分析問題，解決問題的過程。
三大構成包括：平面構成，色彩構成和立體構成三個部分。構成可以理解為造型概念，指具有視覺化和力學觀念的形態創造和基礎造型。
現代設計教育先驅華爾塔羅比斯創立世界上第一所設計學院----包豪斯設計學院
抽象思維、立體思維、色彩構成、手工制作、形式美法則、色彩綜合運用、點線面構成
構成即設計本身的視覺形態，形態與形態的組合處理，以及形態中的規律與非規律使用。而設計就是一個發現問題，分析問題，解決問題的過程。不過，有區別的是設計針對的是視覺元素。
三大構成-設計者的必學啟蒙課 三大構成的意義與起源 構成教育起源于1919年，
平面構成主要要求掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象化，研究 茍恒的骨骼形成與規律
三大構成：1 、起源（華爾塔格羅比斯，包豪斯設計學院）；2、包括（平面構成、色彩構成、立體構成）；
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