本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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設計從“構成”開始，即設計本身的視覺形態。是一個發現問題，分析問題，解決問題的過程。
三大構成 平面構成、色彩構成、立體構成 包豪斯設計學院 1919
立體構成作為研究形態與造型設計的基礎學科，涉及到建筑設計、工業設計、雕塑等多個領域，強調造型美與材質美的有機統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
色彩構成，色彩三大性質：色相、明度、飽和度，色彩搭配：對比、冷暖、鄰近、互補等等搭配，色彩調性：灰、低、中、高、亮調等，色彩感情。
平面構成，點線面的構圖問題，把具象東西抽象化，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變規律。
任何設計從構成開始。構成---鍛煉抽象思維、空間立體思維、色彩構成思維、工藝手工制作、形式美法則的應用、色彩綜合應用、點線面的綜合應用能力
色彩構成主要研究色彩的基本性質及在設計中的運用，首先要求我們掌握色彩的3大性質，然后就是色彩的各種搭配（）
平面構成 主要要求掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象化，研究構成的骨骼形成與規律，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律。平面構成
構成：是研究物象與物象間的結構支架的關系。藝術設計的學問就在于演技這些元素的組織和創造的各種可能性和規律性。
三大構成的內容廣泛，實用性強，它著眼于設計專業，也適合其他藝術專業的要求，可以說不僅是藝術設計學科，甚至是非設計學科的學生，通過學習也可以掌握其原則、原理和技法。
掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象化，研究構成的骨骼形成與規律，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律。
起源于1919年，設計教育先驅華爾塔格羅比斯，第一所設計學院－包豪斯設計學院。包括：平面構成，色彩構成，立體構成三個部分。
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