本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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設計從構成開始，研究構成的規律，是研究形態之間，形態視覺的規律與打坡規律。
1.三大構成是現代設計教育的基本法則 2.三大構成分為平面構成、色彩構成、立體構成 3.三大構成像是語言中的語法 4.除了設計在校學生之外，社會人員也適合學習三大構成。
設計是發現、分析、解決問題的過程。鍛煉那些方面的能力：抽象思維、空間立體思維、色彩的構成思維、工藝手工藝制作能力、對形式美法則的靈活應用能力、色彩綜合運用能力、對點面線的綜合運用
三大構成是現代設計教育的基本法則；三大構成分為平面構成，色彩構成，立體構成；三大構成像是語言中的語法；除了設計在校學生外，社會人員也適合學習三大構成，學習三大構成需要用到常規的筆，顏料，圓規等，
立體構成作為研究形態與造型設計的基礎學科，設計到建筑設計，工業設計，雕塑燈多個領域，強調造型美與材質美的有**統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
色彩構成主要研究色彩的基本性質及在設計中的運用，首先要求我們掌握色彩的3大性質，然后就是色彩的各種搭配，還有色彩的調性，還有色彩的情感問題
平面構成主要要求掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象畫，研究構成的骨骼形成與規律，圖形的形態與重復、變換，組合，漸變等規律。平；平面構成是否學的扎實決定了后面兩門科目學習效果
研究形態與造型設計的基礎學科，涉及到建筑、工業、雕塑設計等領域，強調造型美與材質沒得有**統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
平面構成主要掌握點線面的構成問題，把具象的東西進行抽象畫，研究構成的骨骼形成于規律，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律。
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