本節簡介:本節課用意為解惑,為學員們講解學習三大構成的意義何在,三大構成的內容以及學習心態和方法。
本節課同學們做的筆記 點擊播放按鈕可自動定位到對應時間進行播放
三大構成:平面構成,色彩構成,立體構成。組成和形成。符號字體,圖形,家具,舞臺布景,元素的組織和創造,
帶來抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩的構成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則的靈活能力、色彩綜合運用能力、對點線面綜合能力的提高
三大構成相當于英語的語法,最根本的視覺呈現的像。設計是,打破一些規律,發現問題、分析問題、解決問題的手法
,然后就是色彩的各種如對比、冷暖、鄰近、互補搭配。還有色彩的調性(灰、低、中、高、亮)、色彩感情等問題
3月26日開始聽三大構成。1、意義和起源 超源于1919年,包豪斯設計學校。包括:平面構成,色彩構成,立體構成三個部分。是知識與技法相結合而具有人文性質的課程。構成是種造型概念,具有組成,形成等信義,是指具有視覺化和力學以,今年形態創造和基礎造型。