本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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包豪斯設計學院，平面構成（二維研究），色彩構成（色彩研究），立體構成（三維研究）
三大構成：平面構成、色彩構成、立體構成。藝術設計與其他設計的職責一樣，所不同的是藝術設計更多的是針對視覺元素。
1.三大構成是現代設計教育的基本法則；2.三大構成分為平面構成、色彩構成、立體構成；3.三大構成就像語言中的語法。
抽象思維 空間立體思維 色彩的構成思維 形式美法則 手工制作 點線面
1.1919年，華爾塔格羅比斯——包豪斯設計學院。2.設計
平構：用點線面的構圖-具象的sth抽象化，圖形的形態-重復-變換-組合-漸變等。色構：基本性質&感情性格（調性）&設計的運用&搭配。立構：形態&造型設計的基礎學科，感性理**融。
設計是研究視覺形態。構成研究：物象&物象結構支架的關系，形態&形態組合的處理，形態視覺中的規律&非規律的使用。設計本質：是一個發現-分析-解決問題的過程。設計：元素的組織&創造的可能性和規律性。抽象思維能力，空間立體思維能力，色彩的構成思維，對形式美靈用能力，色彩綜合運用能力，點線面的綜合運用能力。
三大構成（研究）：平面（二維）、色彩、立體（三維）。
平面構成主要掌握點線面的構圖問題，把具象的東西進行抽象化?；A
Photoshop
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