本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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平面構成主要要求掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象化，研究構成的骨骼形成與規律，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律
立體構成作為造型設計的基礎學科，涉及到建筑設計、工業設計、雕塑等多個領域，強調造型美和材質美得到有機統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
（立體構成不僅要美觀還要穩定（是其與平面構成不一樣地方））
色彩構成研究色彩的基本性質及在設計中的運用，首先要掌握色彩的3大性質，然后就是色彩的各種搭配（如對比搭配、冷暖搭配、鄰近搭配、互補搭配等），還有色彩的調性（灰、低、中、高、亮等調子問題），還有色彩感情等問題。
平面構成主要是要求掌握點線面的構圖問題，把具象的東西進行抽象化，研究構成的骨骼形成與規律，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律。平面構成學習是色彩構成和立體構成學習的基礎
設計學研究元素的生成、組織排列、創造可能性，規律性。學習三大構成能夠鍛煉設計必需的抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩構成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則靈活應用能力、色彩綜合運用、點線面綜合運用能力
首先要了解何為設計。設計目的就是解決問題。藝術設計與其他設計職責一樣，不同的是它更多是針對視覺元素——符號、字體、圖形、家具、舞臺、背景等。藝術設計的學問就在于研究這些元素的組織和創造的各種可能性和規律性
三大構成是什么？任何設計都是從“構成”開始，即設計本身的視覺形態。所謂“構成”就是研究物象與物象間結構支架的關系。形態與形態的組合處理，以及形態視覺中的規律與非規律使用。
三大構成是設計人員必修的基礎課程，涉及的內容廣泛，實用性強，即使是非設計人員也可以掌握其原理、技法，現在是一個范設計的時代。
構成教育始于1919年，現代設計教育先驅 華爾塔格羅比斯 創建世界第一所設計學院包設計斯設計學院。隨著工業技術的發展，產品設計從只解決實用功能轉向開始注重美觀，現代設計成了必要學科。
-1.點在畫正中，有強調穩定感-2.點在畫正下方有穩定靜止感（公司名地址等）-3.點在中間上部有種飄浮運動感-4.點在兩邊有種被忽視感（次要）-5.點在兩邊上角落有種散發逃離擴散感-6.很近的大小兩點有種導向作用。-7.密點會形成視覺重心！
-1.三大構成是現代設計教育的基本法則-2.三大構成分為平面構成、色彩構成、立體構成-3.三大構成的重要性類似于語言中的語法-4.不僅學生，社會人員也適合學習-5.學習三大構成需要用到的工具：筆、顏料、圓規等，更重要的是跟著老師的步伐，完成指定的練習。
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