本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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構成教育起源：1919年——現代設計教育先驅華爾塔格羅比斯——包豪斯設計學院（世界第一所設計學院）
工具：水粉顏料，畫筆，美工刀，調色盤，顏料盒，鉛筆，針管筆（0.5、0.2、0.7）除此之外，還可以利用一些生活中的物品做構成作業，例如樹葉，樹枝，這些材料需要配合相機拍照。
立體構成研究形態與造型設計，是三維的立體美學密碼。
平面構成主要研究點、線、面、構圖，把具體的東西抽象化。
通過這一課程的學習鍛煉在設計中必須有的抽象思維能力，空間立體思維能力，色彩構成思維能力，工藝手工制作能力，對形式美法則的靈活應用能力、色彩綜合運用能力、對點線面的綜合運用能力。
什么人需要學習三大構成？在校設計學生，社會從業人員等等。
三大構成重要嗎？它就像學英語時必須學的語法，所以，它很重要。
構成是一種造型概念，具有組成，形成等含義，研究造型的美感。
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