本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
本節課同學們做的筆記 點擊播放按鈕可自動定位到對應時間進行播放
三大構成是現代設計教育的基本法則、分為平面構成、色彩構成、立體構成。是語言的語法，學習三大構成需要用到常規的筆、顏料、圓規等物料
0.2、0.5、0.7針筆、KT版、材料千變萬化。設計的學生，做構成的時候，學校旁邊可以翻出很多東西。利用大自然的可實施造型美的物體、樹枝、樹葉等。要求也有一些拍照的作業，拍攝功能。最重要，帶著思維思路跟老師去學習。跟緊步伐。作業一定要做的，練習一定要做的。
如何學習？工具：顏料、粉筆、好的狼毫畫筆，針筆（美工文具店有賣，粗中細三類）、刀子、鉛筆。
立體構成屬于基礎造型，主要研究如何通過造型觀念。提升并加強抽象。
立體、二維沖出三維。立體構成作為研究形態與造型設計的基礎學科，涉及到建筑設計、工業設計、雕塑等多個領域，強調造型美與材質美得有機統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
還有色彩的調性（灰、低、中、高、亮燈調子問題），還有色彩感情等等問題。
色彩構成主要研究色彩的基本性質及在設計中的運用，首先要求我們掌握色彩的三大性質，色相、純度（飽和度）、零度。然后就是色彩的各種搭配（）如對比搭配、冷暖搭配、鄰近搭配、互補搭配。。
點、線、面、具象化的東西抽象化。研究構成的骨骼形成與規律、圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律。平面構成是否學的扎實決定了后面兩門科目學習效果。
抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩的構成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則的靈活應用能力、色彩綜合運用能力、對點線面的綜合運用能力。
藝術設計的學問就在于研究符號、字體、圖形、家具、舞臺布景的組織和創造的各種可能性和規律性。
任何設計都是從“構成”開始，研究物象與物象間的結構支架的關系。設計，本質上就是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程。設計最早都只跟功能有關系。
會POTHOSHOP優先。三大構成，對設計感興趣的學習
社會學員和設計專業學生是五五開的。追求美感，非只是功能?，F在已經是范設計年代。
三大構成非常重要。什么人需要學習?掌握其原則、原理和技法。
三大構成重要嗎？它是視覺呈現的密碼。語法重要嗎？單詞重要嗎？字母重要嗎？
通俗：構成，就是約定成俗的說法，國際教育體系和課程設計中，并沒有完全對應“構成”的特定名詞?！吧倭治涔Α笨梢匝葑兒芏鄸|西出來，也就是研究。
構成是與人類密切相關的活動，也是一種激發和拓展人類本能的最基礎教育。美感組成形成。
Photoshop
illustrator
CorelDraw
Auto Cad
3D MAX
SketchUp
After Effects
Cinema 4D
Maya
Lumion
UG
Solidworks
Pro/E
