本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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三大構成：平面構成、色彩構成、立體構成是現在設計教育的基本法則
平面構成 主要 要求 掌握點線面 的構圖問題 把 具象的東西進行抽象化 研究構成骨骼形成與規律 圖形的形態與重復 變換 組合 漸變 等規律
設計 是一個 發現問題 分析問題 解決問題 的 過程 研究 元素組織 創造的各種可能性和規律性
構成教育 起源于1919年 現代設計先驅 華爾塔格 羅比斯 創立世界上第一所 設計學院 包豪斯設計學院。
立體構成屬于基礎造型，主要研究如何通過造型觀念、邏輯分析將立體造型要素，按照一定的規律和法則塑造新造型，提升并加強抽象的造型構思能力和具體實施能力，也是一門研究形態創造與造型設計的獨立學科
立體構成作為研究形態與造型設計的基礎學科，涉及到建筑設計、工業設計、雕塑等多個領域，強調造型美與材質美的有**統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
色彩構成主要研究色彩的基本型這及在設計中的應用，需掌握色彩的三大性質，色彩的各種搭配、色彩的調性和色彩感情
平面構成主要要求掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象化，研究構成的骨骼形成與規律，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律。
設計工作中必須具有抽象思維能力、空間立體思維能力、色彩的構成思維、工藝手工制作能力、對形式美法則的靈活應用能力、色彩綜合運用能力、對點線面的綜合運用能力
藝術設計更多是針對視覺元素。這些元素可能是符號，字體，圖形，家具，舞臺布景等
三大構成即平面構成、色彩構成與立體構成，是現代藝術設計基礎的重要組成部分
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