本節簡介：本節課用意為解惑，為學員們講解學習三大構成的意義何在，三大構成的內容以及學習心態和方法。
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三大構成是什么？（平面構成，色彩構成，立體構成）。社會生產力提升，除功能以外追求視覺，研究物體的美感
立體構成座位研究形態與造型設計的基礎學科，涉及到建筑設計、工業設計、雕塑等多個領域，強調造型美與材質沒的有機統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
色彩構成：色彩構成主要研究色彩的基本性質及在設計中的運用。首先要求我們掌握色彩的3大性質，然后就是色彩的各種搭配（如對比搭配，冷暖搭配，臨近搭配互補搭配等）還有色彩的調性（灰、低、中、高、亮等調子問題），還有色彩情感等問題。
平面構成主要要求掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象化,研究構成的骨骼形成與規律,圖像的形態與重復、變換、組合、漸變的規律。平面構成是否學得扎實決定了后面兩門科目學習效果。
藝術設計的學問就在于研究這些元素(符號,字體,圖形,家具,舞臺布景等)的組織和創造的各種可能性和規律性.
前言-三大構成的意義與起源(平面構成,色彩構成,立體構成)
三大構成是現代設計教育的基本法則；三大構成分為平面構成，色采構成，立體構成；三大構成像是語方中的語法；除了設計在校學生之外，社會人員也適合學習三大構成；學業習三大構成需要用到常規筆，產料，圓規等等，但更重要的是跟著老師的步伐，完成指定的練習。
立體構成作為研究形態與造型設計的基礎學科，涉及到建筑設計、工業設計、雕塑等多個領域，強調造型美與材質美的有機統一，通過感性與理性的交融，創造出三維立體形態。
三大性質為色相、明度、純度（飽和度），色彩的調性（灰、低、中、高、亮等調子問題。）
平面構成主要要求掌握點線面的構圖問題把具象的東西進行抽象化，研究構成的骨骼形成與規律，圖形的形態與重復、變換、組合、漸變等規律。
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