本節簡介：通過觀察的方式了解人的行為、生活、習慣，為設計過程中的取舍留下依據
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設計依據來源于 每一個人的工作及社會地位.還有習慣
探索住宅設計依據，1.弄清楚你在設計什么？為什么這么設計？設計想法要清晰明白。2.了解客戶家庭有哪些家庭成員，考慮到人的年齡階段、職場階段不同，根據客戶家庭的生活不同。一個住宅設計要有遠見，要想到住宅設計當前和未來的可能性，合理精準分析出更為認可的不同方案。
大于50歲，即將退休，考慮是否與子女同住，考慮其便利安全，是否讓輪椅同行，夫妻是否分房分床，看房屋條件是否具備，老人閱讀，記賬，書寫閱讀，老人家不止是睡覺。
大于30歲，了解男人興趣，是否要二胎，了解工作性質。女人重心孩子，事業，女人裝修保養時必修課，不管出于什么階段，都是購物狂，所以儲物空間必須多。
孩子出生，需要為孩子準備房間，這段時間可以注意男人的興趣，嬰兒需要與父母同住，考慮是否有父母過來同住，偶住。
大于26歲，女孩懷孕，家中無安全隱患，要增加儲藏，男方作息不影響作息。
女孩重結婚開始，在家居住房間頻率下降，女生會融入新家庭。
男性開始結婚開始，男性上升為一家之主，婚后是否與父母同住，分配重心與同不同住不同，未來造人計劃影響房屋規劃。
開始事業未婚的年輕人，了解其工作性質及其作息，男性可能到適婚年齡隨時可能結婚，裝修分配可能偏向他。女性開始有收入，購物欲，需要為其考慮儲藏空間，梳妝保養成為日常。
大學畢業，即將在本地工作還是去外地打拼。作為家里主心骨，父母都會偏向它。
大于21，這段時間，考慮住校還是走讀。需要屬于自己的生活，更需要獨立空間。需要了解父母對這個階段孩子的打算。孩子是去到外地還是在家里。
孩子大于8歲：開始義務教育，需要有學習空間，需要父母輔導，不能太過擁擠，希望有自己的獨立空間，培養興趣。
孩子大于4歲：與成人放區別：需要更多活動空間（玩具，與父母互動），缺乏安全感（盡量讓床靠墻），未來即將接受教育（學習空間的需要）。
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